教师教学理念提升与高校课堂教学效果探究

• 作者: 胡友仁
• 来源期刊: 学术问题研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 成长成才 核心素养 学习理念 教育教学规律 教育教学理念
• 年，卷（期）: xswtyj_2018,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

教师队伍是教育的第一资源,是决定教育质量的关键环节。教师的教育教学理念无时无刻不在影响着人才培养质量和立德树人水平。而课堂教学是文化传承和人才培养的主渠道主阵地,是教师全面贯彻教书育人的主要场所。教师着力让课堂教学变得更为有效,有效开展课堂教学,惟有不断更新课堂教育教学理念,不断创新教学模式和教学方法,以学习者为中心,把课堂教学放在重要位置,时刻把提升教书育人能力和水平作为课堂教学的使命和天职。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡友仁	仰恩大学人文学院	6	6	1.0	2.0