PBL教学法在《基础法语》混合式教学模式中的应用

• 作者: 彭莹莹 杨芬
• 来源期刊: 外国语文研究
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 PBL 基础法语
• 年，卷（期）: wgywyj,（2）
• 页码范围: 93-98
• 页数: 6页
• 分类号: G40-057

摘要

混合式学习反映了教育思想和教学观念的转变，促进了信息技术与教学的深度融合。在基础法语混合式教学实践中，更多地侧重于学习资源的创建，缺乏对教学方法、教学策略和教学活动的统一设计，同时脱离学习情境创设的混合式教学也未能实现线上和线下教学有机结合。本文以《基础法语》的教学设计为例，介绍了基于PBL教学法的混合式教学模式在教学环境创设和线上线下课程整合方面的优势，并分析了该教学模式在教学实践中需要注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芬	华中师范大学外国语学院	17	88	4.0	9.0
2	彭莹莹	华中师范大学外国语学院	6	1	1.0	1.0