基于过程性评价的高等数学考核方式的改革与研究

• 作者: 郭萍
• 来源期刊: 青海师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性评价 小组制 竞分积分制 “半开卷”考核
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 77-81
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 3743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7542.2018.04.016

摘要

针对传统终结性考核方式的“一刀切”,文中给出了过程性考核与终结性考核相结合的考核体系.在过程性考核中提出了小组制,随堂小组测试(quiz)以及小组成绩竞分积分制的方法,制定了详细的过程性考核打分细则.同时,终结性考核由传统的闭卷考试改为“半开卷”的考核方式.通过考核方式的改革,达到小组成员之间互相学习,数学基础较弱的学生因为集体责任感,积极学习高等数学的效果.同时,小组成绩竞分积分制的实施,使得组与组成员之间你争我赶,形成了良好的学习氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭萍	青岛理工大学琴岛学院	26	79	5.0	8.0