洞察编者用意以强化教材“探究”板块的再探究

• 作者: 崔鑫[1]
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 编者 意图 探究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔鑫		7	0	0.0	0.0