以字理分析为核心,追本溯源,多种方法相结合——汉字学在小学语文汉字教学中运用的一般范式研究

• 作者: 王晓炜
• 来源期刊: 锡林郭勒职业学院研究通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 小学汉字教学 字理 一般范式
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

本文阐述了汉字学在小学语文字、词教学中运用的一般范式的内涵、操作和运用,并指出了范式研究是基于语文教学根本,针对小学语文教学,特别是汉字教学效率低的现状进行的研究,它符合汉字本身特性规律,契合小学生的认知和心理特点,能从根本上提高小学汉字、词语教学的效率,提高小学语文教学的整体质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓炜	内蒙古自治区锡林郭勒职业学院师范学院中文教研室	1	0	0.0	0.0