多元化测评培养学生科学素养

• 作者: 何大源 孙刚
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 学生实验能力 科学素核心素养 多元化测评
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 管理评估
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

以学生为主体,让学生亲身经历以探究为主的学习活动,立足于课堂教学中,培养学生综合实验能力,促进学生科学核心素养的发展.评价主体多元化、评价方法多样化和评价时机全程化,科学的评价有利于学生实验能力的提升.大数据交互式智能校园的广泛应用,要求建立多种样式的学生学业分析体系和教师教学评价体系,有效监测和反馈学生学业状况和教师教学状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何大源		1	0	0.0	0.0
2	孙刚		1	0	0.0	0.0