论本科生法律方法教学模式的创新

• 作者: 段磊
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: 法学本科教育 法律方法 教学层级 教学结构 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 316-331
• 页数: 16页
• 字数: 11315字
• 语种: 中文

摘要

当前国内法学院校开设本科生法律方法的实践中,仍存在课程设置体系化较弱、教学层次缺乏设计、教学方式较为僵化等症结.为解决这些问题,应从教学层级体系、教学结构体系、教学方法体系三个层面出发,探索本科生法律方法课程教学的创新模式.就教学层级体系而言,应形成在低年级本科开展法律方法入门教学,在高年级本科开展法律方法初阶教学,在研究生阶段结合各法学二级学科开展法律方法高阶教学.就教学结构体系而言,在法律方法初阶教学中,应形成由导论、法学流派与法律方法、法律适用三个部分构成的教学体系.就教学方法体系而言,应形成案例教学与讲授课程相结合,突出对学生分析和解决疑难案件能力培养的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段磊	武汉大学法学院	23	23	2.0	4.0