浅谈在小学数学教学中培养学生的数感研究

• 作者: 赖春明
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学 数学教学 数感 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.01.154

摘要

小学生的理解和认知水平普遍较低,往往无法很好的理解数量关系,运算能力也十分低下,这给小学数学教学工作增加了难度.要想保证数学教学质量,就要培养学生的数感,帮助学生正确认识数学知识的内涵,激发学生的学习兴趣,从而实现对学生综合能力的培养.本文将对小学数学教学中培养学生数感的重要性加以探讨和分析,并提出具体的培养策略,以期提高小学数学教学的实效性,促进学生数学思维的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖春明		13	11	2.0	3.0