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摘要:
【背景】 第一次在教科书上读到《女娲造人》,就不想再读第二遍了。从内容上说,科学发展到了今天,关于人类的起源,生物教科书上说得很清楚——当然,传说中包含着一种集体心理的真实,但这是另一回事了。从形式上说,这篇神话故事语言不过关,没有什么值得学的。估计这种文不美质也不美的文章在教科书上是呆不长久的。
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教材编者
单元导语
女娲造人神话文化意义阐释
女娲
图腾崇拜
女性
黄土
阶级
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引版本比较之活水 荡语用教学之轻舟——以《女娲造人》的教学为例
来源期刊 读写月报:语文教育版 学科 地球科学
关键词 语用教学 教学效果 神话故事 人类的起源 版本 活水 不美 想着 人教版 造人
年,卷(期) dxybywjyb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-48
页数 7页 分类号 N11
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明哲 山东省济宁市鱼台县教体局教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
语用教学
教学效果
神话故事
人类的起源
版本
活水
不美
想着
人教版
造人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
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