整体构建儿童数学教育课程的实践与思考

• 作者: 孙雪娜 武维民
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 整体构建 儿童数学教育 课程
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 儿童数学教育课程的整体构建
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 字数: 8725字
• 语种: 中文

摘要

围绕学科核心素养目标,进行了整体构建儿童数学教育课程体系的尝试,主要从三方面着手:1.聚焦学科本质,构建融会贯通的数学课程;2.打通多元学习资源,构建拓展课程;3.打通学科壁垒,构建主题融合课程.从而满足学生多样的学习需求,促进学生的个性化发展,更好地落实儿童数学教育理念.