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摘要:
目前,语文老师须做一件重要的事:寻回对文本的深度思考力。而且这件事需要每一位语文老师都加入进来,必须"我们"一起做!一、养成素读的习惯不知从何时开始,我们不再自主阅读与思考文本,教参成了我们解读文本必不可少的"拐杖"(包括纸质杂志中别人的解读或设计)。进入互联网时代,
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内容分析
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文献信息
篇名 寻回对文本的深度思考力
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 回对 思考力 文本语言 自主阅读 文老师 解读文本 野望 教参 诗法 采薇
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张道元 临沧市临翔区教育局教研室 8 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
回对
思考力
文本语言
自主阅读
文老师
解读文本
野望
教参
诗法
采薇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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