读写交融,提升农村小学习作素养

• 作者: 陈如校
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 农村小学 读写 素养 语文课堂教学 语文文本 学生个体 口语交际课
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

语文课堂教学,可简单分为语文文本阅读课和习作与口语交际课。阅读教学过程实际上是文本信息输入的过程,这是学的过程;而习作训练过程实际是学生运用所学、结合学生个体的生活的情感表达,是情感信息的输出过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈如校		1	0	0.0	0.0