论"背诵"在当前中医教学中的价值与运用

• 作者: 张净秋 车念聪
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 背诵 中医教育 经典医籍
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 290-294
• 页数: 5页
• 字数: 5801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.04.007

摘要

"背诵"是中国古代中医教育的重要手段和学习方法,在近千年的中医教育和传承的历史上起到了十分重要的作用.近百年来产生了若干对"背诵"这一方式的误解和错误评论,其主要原因在于没有正确认识、分析"背诵"的本质属性,背诵与理解的关系,背诵与背诵内容之间的联系,背诵与思维之间的本质区别.当下现代中医院校教育需要在舆论导向、背诵方式研究、背诵内容甄别、全学科共同支撑等方面助力"背诵"这一方式的开掘与发扬.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车念聪	首都医科大学中医药学院	102	655	13.0	20.0
2	张净秋	首都医科大学中医药学院	13	23	3.0	4.0