STEAM教育视域下小学课程的教学设计——以制作纸船游戏一课为例

• 作者: 李炳煌 谢雪蝶
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM教育 STEAM教学模式 STEAM素养 小学课程 教学设计
• 年，卷（期）: tlyj_2018,（5）
• 页码范围: 30-36
• 页数: 7页
• 分类号: G62

摘要

STEAM教育模式区别于传统单科教育以及以书本为媒介传播知识的教育模式,是将科学、技术、工程、艺术和数学教育融为一体的重实践的全新教育理念。在制作纸船游戏课中,教师可采取有针对性的探究活动,整合科学(关于纸船设计的变量与测试)、技术(绘制图表以及技术写作)、工程(怎样运用熟悉的科学原理来设计纸船)、艺术(如何将纸船设计得美观且富有艺术感)和数学学科(通过公式计算阻力、密度等)5方面的内容,探索适合小学生知识结构、心理成长状态的STEAM教学模式,培养学生形成完整综合的STEAM素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炳煌	湖南科技大学教育学院	59	522	12.0	21.0
2	谢雪蝶	湖南科技大学教育学院	2	0	0.0	0.0