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摘要:
文质兼美的课文蕴蓄着作者丰富的情志,大多以静默的文字呈现在我们面前。所谓"声动",就是在指导学生阅读的过程中,适时运用各种合理、有效的吟诵方法,让"静默"的文章"声"动起来,让沉默的课堂生动起来。
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文献信息
篇名 让语文课“声”动起来
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 地球科学
关键词 文质兼美 文本 隔离带 真空 重读法 马步升 杜甫 咸鸭蛋 歌行体 绝句
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 N031
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁圆 6 2 1.0 1.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文质兼美
文本
隔离带
真空
重读法
马步升
杜甫
咸鸭蛋
歌行体
绝句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
总下载数(次)
9
总被引数(次)
168
论文1v1指导