基于"学习活动"的课堂观察

• 作者: 单增义
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 学习活动 内涵 领域 商榷
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5
• 字数: 3334字
• 语种: 中文

摘要

基于"学习活动"的课堂观察建立在学生"学"的基础上,探究基于"学习活动"课堂观察的内涵,关注基于"学习活动"课堂观察的五大领域,即知识与技能的达成度、合作学习的广度、情感交流的深度、学习结果的效度以及学习环境的维度.最后探讨课堂观察实施中一些值得商榷的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单增义		18	1	1.0	1.0