基于POGIL的翻转课堂活动设计与应用研究-从“学习活动设计”的视角

• 作者: 平步云 张向梨 王海燕 裴培
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: POGIL 翻转课堂 高中信息技术 学习活动设计 实践应用
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201701001

摘要

翻转课堂作为一种新型的教学模式，为促进中小学教学改革提供了一条新的途径，但是其学习活动仍需进一步深入。该研究从“学习活动设计”的视角，以高一年级学生为研究对象，设计了基于POGIL理念的翻转课堂学习活动在信息技术课堂教学中进行实践应用，并采用数据统计及可视化的方法对研究结果进行说明。研究表明：大多数学生对基于POGIL的翻转课堂学习活动持积极的态度；基于POGIL的翻转课堂学习活动可以有效增强师生互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕	陕西师范大学教育学院	69	442	12.0	18.0
2	张向梨	陕西师范大学教育学院	5	43	4.0	5.0
3	裴培	陕西师范大学教育学院	3	11	2.0	3.0
4	平步云	西北农林科技大学生命学院	1	8	1.0	1.0