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“双减”政策下教育出版的使命与担当
“双减”政策
教育出版
使命
担当
基础教育实施创新教育路径探析
基础教育
创新教育
素质教育
课程改革
路径
论基础教育之“全人教育”
基础教育
全人教育
“全人”公民
“全人”人材
新时代新使命——科技出版使命与担当
科技出版
新时代
新使命
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基础教育督导人的使命担当
来源期刊 湖北教育(政务宣传) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育督导
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 2445字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-4390.2018.02.016
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓偲 2 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
总被引数(次)
1060
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