陶行知乡村师范教育观及当代价值

• 作者: 唐子雯 申国昌
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 陶行知 乡村师范教育观 城乡均衡 当代价值
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

乡村师范教育观是陶行知教育思想与实践的重要组成部分,其主要内涵包括乡村师资培养和教师辅助保障两部分,共同为当时培养合格乡村教师,提高农村教育发展水平,协调城乡发展,进而促进社会整体文化发展提供指导.我国自古以农立国,但随着改革开放以来经济的飞速发展,在工业化和城市化的双重压力下,城乡差距不断拉大.教育是提高民众文化素质,阻止贫困代际传递的重要渠道.近年来,为加强乡村经济文化建设,缩小城乡差距,国家出台了一系列的有效政策,但乡村教育事业的发展依旧任重而道远.由史观今,陶行知的乡村师范教育思想,对于当今我国造就一支优秀的乡村师资队伍,进而推进城乡义务教育均衡发展具有重要借鉴意义与启示价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申国昌	华中师范大学教育学院湖北省教育政策研究中心	118	231	8.0	12.0
2	唐子雯	华中师范大学教育学院湖北省教育政策研究中心	2	0	0.0	0.0