开掘思维深度,发展语文核心素养

• 作者: 杨建弘
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 思维深度 素养 高中语文教学 思维能力 课堂活动 学生 教师
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》提出,在高中语文教学中,教师要积极挖掘学生的思维能力,促使学生提高语文核心素养。然而,在日常的语文教学中,关于思维能力的训练显得不太到位,学生的学习往往浅尝辄止,与之有关的课堂活动也不丰富,教师的提问过于浅显,无法对学生的思维起到促进作用。教师应从以下三个方面着手改变这一局面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建弘		7	1	1.0	1.0