基于核心素养发展小学科学生活化教学的研究

• 作者: 郑秀丽
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学教育 科学课堂 生活化 教学策略
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2018,（6）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

科学教师实施课程知识教育时，如果仅是依照教材内容讲解，则不能引导学生对相关的知识点实施探索，也不能对学生进行创新意识等学科能力的培养。为此，教师应思考如何通过课堂教学培养学生的学科能力，如何增加学科教育的创新性，让学生获得更优质的学科教学。所以以核心素养为指导，分析教师如何开展生活化的课程教育，促使学科教育呈现出创新性，引导学生深层次思考科学知识，强化学科教育起到的育人作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秀丽	福建省泉州市丰泽区第二中心小学	3	0	0.0	0.0