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摘要:
一、随"机"不等同于随"意"叶圣陶先生说:"语法、修辞教得详细甚至于烦琐,徒然使学生厌倦,还是要简单地教一些,而在他们听说读写的实践中随时给他们指点启发的好。"那该如何抓住课堂时机有效点拨与指导呢?一般来说,在教授寓言时,老师总喜欢直接问学生这个寓言道理何在,然后,在个别学生说的基础上得出一两个有关寓意的结论。
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关键词云
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文献信息
篇名 例谈语文知识的随文教学
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 数学
关键词 寓言 修辞 叶圣陶 语文 语法 最近发展区 知识渗透 黔之驴 知识教学 警句
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 O224
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周曼华 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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寓言
修辞
叶圣陶
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知识渗透
黔之驴
知识教学
警句
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
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168
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