语文教与学中位移重组的变奏

• 作者: 徐地仁 熊辉
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 位移 授课形式 程式 策略手段 文本 数据研究 能力素养 效度 因果关系
• 年，卷（期）: ywyk,（2）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

＂长期以来,我们的课堂教学形成了一种较为固定的也是虚假的模式。在课堂中,我们看到的往往是一成不变的授课形式,缺乏变化的教学程序,了无生机的教学方法,机械无效的教学手段。＂这段话可谓击中了当前语文教学的弊陋。事实上,无论什么事,当其形成固定的程式时,对于操作层面来说,便意味着方便性的提高,因而也更容易为操作者所接受。这或许就是不少老师教学中总是愿意在程式化的路径上自在漫步的原因所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐地仁		12	4	1.0	2.0
2	熊辉		10	0	0.0	0.0