以语用实践为指引,解开文本读写的奥秘

• 作者: 倪潮红 沈建方
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语用实践 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 3520字
• 语种: 中文

摘要

在新课改理念指导下,课堂教学应借助思维导图、导学单等操作要素,强化语言文字的运用,促进阅读和习作的相互融合,实现教学方式的变革,凸显"以生为本"的理念.可通过三个步骤"关注文本特色,把握教学价值;诊断课堂学情,丰富阅读方式;借助思维导图,构建表达支架"来实现这一目标.抓住课堂的本质和核心,实现教学各环节、各模块、各要素的组合最优化,达到最佳的教学效果,提升学生的阅读和习作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建方		5	2	1.0	1.0
2	倪潮红		2	2	1.0	1.0