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摘要：
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读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
读懂古代诗歌的有效路径
古代诗歌
鉴赏
读懂
路径
教学生读懂人物
人物形象
品读
感悟
读懂学生:从把握起点开始
认知起点
情感体验
主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
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引文网络
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