深度学习是物理观念形成的重要途径——教科版(必修2)《曲线运动》教学课例研究

• 作者: 周諓
• 来源期刊: 中学物理（高中版）
• 关键词: 深度学习 核心素养 物理观念 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 专论—课例研究
• 页码范围: 2-6
• 页数: 5页
• 字数: 6690字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是学生在学习过程中逐步形成的为适应社会进步,为自己终身发展而具备的关键能力和品质,而物理学科的核心素养是学生通过物理学习内化为具有物理学科特性的关键能力和学科品质.学生的"物理观念"形成是无法传授的,只能通过学生学习的亲身体验内化.通过《曲线运动《教学课例研究,谈谈教师在教学过程中如何帮助学生在物理学习过程中形成正确的物理观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周諓		2	1	1.0	1.0