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重视数学抽象思想促进数概念的理解——《高中课标2017》给小学数学教学的启示
重视数学抽象思想促进数概念的理解——《高中课标2017》给小学数学教学的启示
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摘要：
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如何在小学数学教学中渗透抽象思想
小学数学
渗透
抽象思想
有效策略
数形结合思想在小学数学教学中的妙用
数学教学
数形结合
渗透
借助数形结合思想促进初中数学教学
初中数学
数形结合思想
应用策略
探寻小学数学中数概念教学的策略
数
概念
思考
小学阶段
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文献信息
| 篇名 | 重视数学抽象思想促进数概念的理解——《高中课标2017》给小学数学教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（7） | 所属期刊栏目 | “高中新课标的启示”专辑 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30-34 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 5741字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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