基于急救流程的视频分析结合PBL在本科护生创伤模拟教学中的应用

• 作者: 刘畅 杨剑 王威 王岚 陈杰
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 视频教学 护生 创伤急救 PBL教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 383-387
• 页数: 5页
• 字数: 4189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2018.05.014

摘要

目的 探讨基于急救流程的视频分析结合PBL的教学模式在急诊本科护生创伤模拟教学中的应用效果.方法 将2016年9-12月来武汉大学中南医院急救中心实习的本科护生120名作为研究对象,其中单月为对照组,双月为观察组每组各60名.2组护生在第一周集中讲解创伤处理理论知识以及急救流程、观看创伤处理的教学视频;第二、三周采取跟班轮转一对一临床带教的方法,第四周对照组采取常规抽取案例模拟演练,观察组由授课老师截取抢救视频运用PBL的教学模式指导其3~5人为一组讨论并运用急救流程分析抢救视频,再模拟演练的方式,最后比较2组护生在理论成绩、模拟案例考核成绩及其对教学效果的评价.结果 教学结束后观察组的理论成绩、操作成绩、对课程评价分别为(89.17 ± 5.55)、(88.62 ± 5.64)、(91.55 ± 4.32)分,对照组分别为(82.72 ± 4.92)、(74.25 ± 7.68)、(83.64 ± 3.54)分,2组比较差异有统计学意义(t=6.742、11.681、10.973,P<0.01).结论 基于急救流程的视频分析结合PBL教学模式能提高本科护生的创伤急救能力,激发护生的自主学习兴趣,有利于提高护生的急救应变能力和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨剑	武汉大学中南医院急救中心	33	268	10.0	15.0
2	刘畅	武汉大学中南医院急救中心	77	424	10.0	18.0
3	王岚	武汉大学中南医院急救中心	15	102	5.0	10.0
4	王威	武汉大学中南医院急救中心	15	40	4.0	5.0