“倍的认识”教学实录与评析

• 作者: 杨迪 胡月蓉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 黄帽 倍数关系 教学实录 摆一摆 红帽 具体情境 义务教育 教学重点 人教版 语言表达能力
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（1）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标：1.初步建立倍的概念,结合具体情境理解＂几倍＂与＂几个几＂的联系。2.通过看一看、圈一圈、摆一摆、说一说等活动让学生充分感受几何直观。3.培养学生观察、思考、操作、分析及语言表达能力。教学重点：通过看、圈、填以及动手操作初步理解倍的含义,动手创造倍数关系。教学难点：理解倍的含义,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡月蓉		3	0	0.0	0.0
2	杨迪		1	0	0.0	0.0