专业医学汉语教材编写如何体现针对性原则——以《专业基础医学汉语·解剖与组胚篇》为例

• 作者: 莫秀英 邓淑兰
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 专业医学汉语教材 针对性 课文 生词 注释 图例 练习
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 22-30
• 页数: 9页
• 分类号: H195.4

摘要

专业医学汉语的学习对象是来华攻读医学专业的外国留学生。他们的汉语水平还不能完全适应中文授课的专业课学习,因此,医学院校为他们开设了专业必修课医学汉语课程,帮助他们扫除专业学习上的语言障碍。基于学习者的特殊性和课程设置的目的,专业医学汉语教材的编写更注重针对性原则。本文结合教材《专业基础医学汉语·解剖与组胚篇》的编写经验,认为专业医学汉语教材要针对学习者的学习目的和目标、学习时限、学习起点,在课文的编写、词汇和注释的选择、图例的使用、练习的设计等方面凸显其针对性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓淑兰	中山大学外国语学院	22	39	4.0	6.0
2	莫秀英	中山大学外国语学院	8	27	2.0	5.0