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摘要:
结合医学检验专业应用型人才培养模式,立足专业培养目标,突出专业特色,遵循“三一致性”和“三结合”的原则,以临床常见化验指标为主线,以全国临床医学检验技术(师)资格考试为导向,将基础医学概论1内容进行优化组合,形成“一组织、三系统、四模块”的知识体系。以学习团队为单位,实施目标任务驱动-合作研讨式学习,形成融知识传授、能力培养和素质提高“三位一体”的教学模式。
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内容分析
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文献信息
篇名 医学检验专业基础医学概论1教学改革探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 基础医学概论 教学改革 应用型人才 医学检验
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 R3
字数 3806字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.02.08
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张金萍 绍兴文理学院医学院组织学与胚胎学教研室 78 488 10.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础医学概论
教学改革
应用型人才
医学检验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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33526
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