医学专业任务驱动教学方法研究的可视化分析

• 作者: 兰思琴 刘勐 张朋宾 潘蓓 牛中喜 王昕 王盼杰 田金徽
• 来源期刊: 中国医药导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学 医学教育 可视化分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育改革
• 页码范围: 252-256
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0959.2018.04.014

摘要

目的:利用可视化的方法评价我国医学领域任务驱动教学方法研究的现状,为任务驱动教学研究提供方向.方法:计算机检索中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库纳入任务驱动教学方法的研究,采用书目共现分析系统(BICOMS-2)分析软件对关键词、省份、作者及其单位进行抽取和整理并生成共现矩阵,利用NetDraw和gCLUTO分别绘制网络关系图和进行聚类分析.结果:最终纳入任务驱动教学及相关研究476篇,研究数量在作者、作者单位、省份分布方面不平衡,主要作者分为13个主要的合作团体,作者单位分为3个主要的研究团队,作者之间存在一定的联系,但合作有待加强,研究主题主要有4个.结论:近年来,我国任务驱动教学的研究数量呈不断增长的趋势,参与的作者和研究机构较多,但高产作者和研究机构数量极少,作者和研究机构的合作需进一步增强.研究主题仍需进一步拓展.