整本书阅读与研讨——以《红楼梦》阅读活动课型为例

• 作者: 杨建华
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 整本书阅读 人物 语言 评价
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学术圆桌
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 字数: 4388字
• 语种: 中文

摘要

"整本书阅读与研讨"是高中语文学习的重要内容和形式.《红楼梦》是中国文学、文化经典.在高中推行《红楼梦》整本书阅读活动有着学习经典、传承文化、践行新课标要求的巨大意义.限于教学时间,整本书阅读教学内容的确定应秉持"牵一发而动全身""尝一脔而知一鼎之调"的原则,使学生能通过课堂中学习的"点",真切、深刻地看到整部著作的"面".根据此原则,笔者将《红楼梦》整本书阅读的教学内容确定为"人物""语言""评价",努力通过这三项内容的教学、研讨,让学生感受《红楼梦》的全貌和佳妙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建华		1	6	1.0	1.0