基于主线和关键词的阅读教学实践

• 作者: 梁莲红
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 主线常被人们称为线索或者脉络.戴咏梅(2005)认为(教学)主线是指教材中提纲挈领的中心线索;郑春(2013)认为主线是“主要线索”的简称,是指占主导地位或统领事物发展的线索.线索可以表现为主题词,即用来表明文章主题的词或词组.线索的表达方式也可以是课文中的关键词、中心句和中心话题等(戴咏梅,2005).人教版教材中许多课文都有或明或暗的主线,教师应当围绕主线展开教学. 本文将以人教版教材第六模块第二单元的教学为例,阐述如何依据主线、依托关键词设计并实施相关教学活动,从而实现有效阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁莲红		4	3	1.0	1.0