高校优课优酬课程评价与激励机制的探索与实践

• 作者: 周明州 徐高欢 方贵盛 项春
• 来源期刊: 浙江水利水电学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 优课 优酬 课程评价 激励机制 工程教育专业认证
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学技术
• 页码范围: 78-82,90
• 页数: 6页
• 分类号: G642.4
• 字数: 6838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7092.2018.02.016

摘要

工程教育专业认证背景下,以改革侧重于身份的课时酬金分配制度,激励教师将主要精力放在本科教学上,促进课堂教学质量的提高为目的,针对现有课程教学评价体系存在的问题,从优课优酬实施的目的、实施办法、实施结果分析等几个方面探讨了高校课程评价与激励机制.并对当前优课优酬课程评选过程中存在的问题进行了分析,提出了改进课堂教学听课评价体系、改进学评教指标体系、全面推行课程认证制度的改进思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项春	浙江水利水电学院机械与汽车工程学院	43	250	8.0	15.0
2	方贵盛	浙江水利水电学院机械与汽车工程学院	54	279	9.0	15.0
3	徐高欢	浙江水利水电学院机械与汽车工程学院	31	81	6.0	7.0
4	周明州	浙江水利水电学院机械与汽车工程学院	5	11	2.0	3.0