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摘要:
口语交际是培养学生听、说能力的主要途径.统编教材选编的口语交际学习内容贴近学生生活实际,符合学生语言发展规律,教师在组织口语交际学习活动中,应当正确解读教材,准确把握活动目标,采用有效的教学策略,才能真正地提升学生的口语交际能力.
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浅析低学段语文教学中口语交际能力的培养
低学段
语文教学
口语交际
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 统编语文第一学段"口语交际"教材及教学
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 口语交际 语文教学 语文第一学段教材亮点
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号
字数 3372字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志勇 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校 2 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际
语文教学
语文第一学段教材亮点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导