"问题解决评价"导向下的单元整合阅读

• 作者: 于保东
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 阅读教学测评 问题解决评价 单元整合阅读 语文素养
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 字数: 4371字
• 语种: 中文

摘要

本文以人教版语文九上第五单元古典小说学习为例,探索开放性问题导向考评要求下的单元整合阅读策略.以"问题解决评价"的角度设计问题,为学生学习搭建宏观支架,为深度学习提供切入点.从学习前、学习中、考评、讲评四个阶段规划学习路径,改进学生学习中的问题,提升学生的学力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于保东		37	36	2.0	5.0