“生本”教育理念下基于项目的STEM教学评价路径研究

• 作者: 邵力旋
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为本 基于项目的STEM教学 评价 实现路径
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

以学生为本的教育理念是指在教育的过程中,应从学生的角度出发开展教育活动从而使学生获得整体化、主体化、个性化的可持续发展。从生本教育理念与基于项目的 STEM教学起源来看,其内涵有着高度的一致性。当前,生本教育理念下基于项目的 STEM教学评价应关注学生的元认知、关注学生的学习过程和关注学生的错误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵力旋	南京师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0