临床医学专业基础医学课程体系的建设与实践

• 作者: 吕立夏 姜文霞 徐国彤 徐磊 曹金凤 李玉娴 杨文卓 章小清 蔡巧玲 邵志华 郑加麟
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 临床医学专业 基础医学课程 整合课程 基于问题学习
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革与建设
• 页码范围: 665-667,675
• 页数: 4页
• 字数: 2626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.05.006

摘要

同济大学医学院坚持“以学生为本,以学生发展为中心”的教育理念,构建了临床医学专业基础医学课程体系.整合基础医学课程,全程采用基于问题学习教学方法;加强“早临床”内涵建设,全程贯穿医学人文教育;科教协同,顶层设计实践教学,与科研能力训练密切结合.配合国家执业医师考试改革,结合基础整合课程进行双语教材编写,扎实推进卓越医师培养,取得一定的成效.