外语教师教育技术能力发展影响因素调查

• 作者: 章洋
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 整合技术的教师知识框架(TPACK) 教育技术能力 外语教师
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

信息技术与学科教学整合需要技术、教师、学生、教学内容的多重交互.信息技术自身不是推动教学改革的源动力,使用信息技术的教师才是.本文基于TPACK知识框架,调查影响外语教师教育技术能力发展的因素,发现性别、教龄、是否参加培训和优秀作品示范等对教师的技术能力发展具有影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章洋	黑龙江大学应用外语学院	10	4	1.0	1.0