小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透分析

• 作者: 江燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数形结合 数感
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数形结合是数学教学中的一种典型思路,其在教学中占有非常重要的地位."数感"是数字关系和数字模式的意识和敏感度.培养小学生的抽象思维要通过数形结合的思想才能有极大的提升.文章针对小学低年级数学教学中数形结合的内涵、数形结合的具体策略、数感的培养等方面展开分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江燕		11	101	5.0	10.0