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原文服务方: 新课程       
摘要:
数形结合是目前我国教学过程中的重要内容,不仅对学生的整体学习能力有非常显著的提升作用,同时也是提高课堂教学质量的重要手段.为了更好地将数形结合融入小学数学低年级教学中,教师应采取有效的教学方式对学生进行教育指导,从而使学生将数学上的重难点逐一攻破.
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小学数学
低年级
数形结合思想
渗透策略
简谈小学低年级数学游戏化教学
小学
低年级数学
游戏化
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学低年级数形结合应用的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 低年级 数形结合 应用
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽君 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
低年级
数形结合
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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