"适性课堂"助力学习方式转型

• 作者: 鲍家银
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 适性课堂 合作学习 学思案
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

教学改革正向着深水区迈进.课堂教学的最佳途径是什么?教与学最为通达的路径在哪里?这些都是许多学校和教师努力探索的课题.课堂教学是素质教育的主渠道,也是教育改革的原点.课堂是教育教学的主阵地,有什么样的课堂就有什么样的教育,抓住了课堂就抓住了素质教育的"牛鼻子".为此,南京市竹山中学以素质教育为目的、以均衡教育为方向、以课程执行为依据、以"适性课堂"为抓手,最终实现学生、教师、学校共同发展,全面提高学校教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍家银		2	0	0.0	0.0