基础教育英语学业质量评价存在的问题与对策探讨——以信阳职业技术学院附属小学为例

• 作者: 梅士宏
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 学业质量 评价 对策
• 年，卷（期）: ksyj_2018,（6）
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G424.74

摘要

近年来,小学英语学业质量评价存在的问题愈加突出。教师缺乏科学的评价理论作指导,评价方法陈旧,评价内容不全面,评价未起到应有的促进作用。教师应具有现代教育理念,掌握完备的英语知识体系,既要关注学生语言认知的发展,又要注重学生学习能力的提升和情感的养成,并不断创新评价方式,及时更新评价内容。教师对学生公平、公正的评价,是学生树立信心、勇往直前的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅士宏	信阳职业技术学院应用外国语学院	17	18	2.0	3.0