小学低年级数学课堂教学的激励性评价

• 作者: 莫晓媚
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 激励性评价 小学低年级 激励学生 学习热情 低年级数学 认识自我 教学课堂
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

激励性评价是促进学生学习的情感与态度的形成和发展,激励学生学习热情,帮助学生认识自我、建立自我的有效评价方式.在小学低年级数学教学课堂中运用激励性评价,能够使学生养成良好的学习习惯,起到迅速适应课堂教学、让学生积极主动学习的作用.下面,谈谈激励性评价在小学低年级数学课堂教学中的具体应用.

作者信息

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1	莫晓媚		1	0	0.0	0.0