我国高校精品在线课程发展沿革及存在的问题

• 作者: 杨方琦
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 精品课程 精品开放课程 精品在线开放课程 发展沿革 问题
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 高教数字校园
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 字数: 6805字
• 语种: 中文

摘要

精品课程、精品开放课程和精品在线开放课程,既是我国高校精品在线课程的3个重要发展阶段,也是课程的3种重要表现形态,三者之间既有一脉相承的内在逻辑,也有课程发展的外延变化.纵观15年的建设历程和应用现状不难发现,我国高校精品在线课程存在课程总量偏少、结构失衡、质量不高、效益偏低、创新不足5个方面的突出问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨方琦	渭南师范学院教育科学学院	52	352	10.0	17.0