提高小学课堂教学有效性策略探讨

• 作者: 钟杰长
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 128,132
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 3028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.055

摘要

不断深入推进的课程改革,促使教学有效性成为小学教学中的重要内容.教学有效性既是课程改革关注的重点内容,也是小学课堂教学的必然选择.因此,教师必须对有效性的内涵予以掌握,深入钻研教材内容;制订有效的教学目标;创设情境教学模式,采用多元化教学手段;注重课堂有效评价,关注全体学生发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟杰长		1	4	1.0	1.0