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小学数学单元模块式教学的实践探讨
小学数学单元模块式教学的实践探讨
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摘要：
数学科目,是小学教学体系的核心构成部分,也是教学难点,小学阶段的学生思想倾向图像化、被动化,对于逻辑化的数学知识并不能很快理解,但数学知识作为学生的知识基础,有着十分重要的意义,所以针对当前教学问题进行改革是十分重要且必要的.单元模式教学方式正是在改革需求下簇生的创新教学方式.因此文章中将针对其展开分析,以供参考.
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文献信息
| 篇名 | 小学数学单元模块式教学的实践探讨 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 实践应用 单元模块式教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | 小学园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-60 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2686字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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