低年级语文课堂教学的趣味性分析

• 作者: 王岩
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 语文教学 趣味性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.049

摘要

低年级学生由于受思维发育特点的影响,在课堂上容易分散注意力,学习兴趣容易受到影响.教师要注意到低年级学生的这一特点,并根据学生的认知规律,通过提升课堂教学的趣味性吸引学生的注意力.在低年级语文教学中,教师可以通过提升课堂语言的趣味性、课堂情境的趣味性和课堂作业的趣味性,调动学生的课堂参与度,激起学生的学习欲望,使学生更乐意接受课堂教学内容.