微积累：语言积累的有效策略——例谈微积累在阅读教学中的运用

• 作者: 刘吉才
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 有效策略 语言积累 生活方式 传播媒介 传播特征 传播速度 时代信息
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘吉才		83	27	2.0	5.0